“胡闹。”
一🚢句不甚严厉的责备，穆华夏耸耸肩，“儿子才疏学浅，若是说错了，还请🍫父亲指正🝀。”
既然已而明白了穆节🍀的立场，穆华夏也就不紧张了，他顺着穆节的立场往下说，就算某些观点有问题，只要大方向🐤没错就不会挨骂。
这是穆华夏在十几年应🖀🏝试教育中悟出的经验，多离谱的观点都没关系，反正老师只会挑对的给分。
“读书当以谦📎🙬虚🅳📝为本，你才学了几篇《孟子》就敢胡说八道？”🌂
“儿子不敢，”穆华🍀夏微微低了低头⚊🏭，以示承认错误态度良好，🌂“若是用错了，儿子以后不说就是了。”
穆节却没说出个对错，他要告诉🎆🎲🕃穆华夏的也不是对错，而是一种谦虚治学的态度，书若是读得一知半解，就莫要张口。
不管怎样，穆华夏良好的认错态度显然很打动穆节，他没有再在这个问题上揪着不放，而是接着最🍿🍺开始的问题问了下去🄔☼。🖊🐾
“祖宗遗志怎么就不是当下事了？”
“尚有来者。”
穆节看着穆华夏，挑了挑眉，“你可知这是史书上的功🎳🕉绩？”
一个弄不好就成史书上的败绩了，穆华夏在心里默默吐槽，但📘🛅这话他不敢说，这话说出来是有妄👇议之罪的。
所以他只好认错，“儿子见识短浅。”
穆节没有再说📎🙬什🅳📝么，他挥挥手，让穆⚊🏭华夏走了。
穆华夏出去回身将门关上后，才长长出了一口气，那种仿佛被老师一对一提问的恐怖🝀🝀阴影，让穆华夏一连做了好几个深呼吸🝫🎈🏆。
“‘大学🞯🗮之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。古之欲明明德于天下者.👄🆔.....’”
是穆节的声音，读的是《大学》。
穆🚢节声音好听，读得又抑扬顿挫，从美感上说，实在是比那🂬群学堂孩童要强得多，可穆华夏生生从中听出了叹息。
因何而叹息？穆华夏不知道。
许是为考试，许是为当今天下。
学成文武艺，货与帝王家，这纵是元时不得意的读书人写下的酸句，🍇细想来，又何💬🔿🆙曾没有几分🐎⚔道理呢？
可孔孟经典🇧🚸本是治世书，如今却成了读书人手中没有灵🎳🕉魂的🂬筹码，想来又何尝不是可悲可叹？
而生逢乱世🇧🚸，📎🙬这治世书又如何可担济世之用？
十有九人堪白眼，百无一用是书生。