“邬川教授，能不能请你🀡♽🍻指导一下👯🌘⚻，知道我关於浪漫时期音乐🏜🚺😙的全貌？以及我後面应该如何去上课？”
何深无b认真的对着邬川开口道，而邬川也没有任何的意外，对着何深笑了笑，伸手示意道。🙡
“行，那麽你先跟着我一起走走吧，不得不🚙📴说，这个学校里的绿茵非常bAng，走在下面非常舒服，看着这些树，整个人心情会变得愉悦许多，你以後有空，也可以多逛逛。”
邬川一手提着保温杯，一手背在身後，慢悠悠地向着楼下走去，穿过音乐学院与教学楼之间的大广场，再经过音乐学院楼下的大堂，跟着琴房阿姨打了个招呼後，直接向着学校边上的小树林里的小道走🐇♔去。
小道上已经有🅣了一些落叶，yAn光透过树叶之间的夹缝洒在地面上♏，让经过的人，心暖🄕暖的。
或许是因为中午的原因，很多的学生都已经去吃饭去了，小树林里面一眼望去，实际上🞐📒看不到🙡多少人，能看到的人，也基本上都是神sE匆匆，没有一丝一毫停留的想法。
邬川在这个树林之间的小道上慢慢踱🔿🔿步，不急不缓，何深紧🎷🕫紧地跟在邬川身後。
走着走着，邬川突然开口道。
“何深，你是怎🆨💄麽理解浪漫主义时期的音🃦乐的？”
“浪漫主义时🅣期，以贝多芬为开始，他的音乐让古典时期音乐逐渐走向浪漫时期音乐💁，最主要的表现特点，为贝多芬中後期作品，很多作曲家都有x1收到他的想法🛐🛣。”何深老老实实地说道。
邬川摇了摇头，随意走到🀡♽🍻一个石凳子边上，直接坐了下来，将头微微扬起，闭上眼睛感受着yAn光，随👁🅻意的开口道。
“这个是书面上的话，并且准确说，浪漫主义开始的时期，应该为1813年，E·T·霍夫曼在论述贝多芬的浪漫主🎙👢义JiNg神为起点。”
“那麽，你是怎麽理解浪漫主🅺义时期🔿的音乐呢？”
邬川再次重⚾🖽复了一遍他的问🙬🍜题，语气稍微加重了一点，何深瞬间明白了他的意思。
这不是🙸考验自己对知识的熟练程度，而是让自己论述，☖⛂🗥自己对於上这一节，浪漫时期的钢琴音🙡乐赏析课的想法。
何深同样坐了下来，从🜔口袋里掏出一根bAngbAng糖，放到嘴巴里後，慢慢进💁行思考，过了一会儿才开口道。🌵🃚😒
“和声与自我。”
“🏌浪漫时期的音乐，更加注重多样X，让和声学得到了进一步的发展，在很多作曲家的作品中也有所表现，他们大胆的🎙👢使用一些之前并不被允许的和声，大力宣扬半音以及七和弦，增强了音乐之间的冲突感。”
“并且，他们不再简简🜔单单地给作品一个序号以及调号，他们开始采用标签式，或者叫标题式，引导人们对音乐的想象。”
“这种引导，可以让听🜔众能够更清晰地感受到作曲家对於音乐的掌握，还有那音乐的美好，这个是一个起点。”
“不过🙸同样的，浪📹☌♣漫时期音乐仍然有许多并没有标题的音乐，那麽这节课的重点，应该就放在那些并没有标题的音乐上，而并非有标题的音乐，就b如我之前所讲诉的叙事曲，前奏曲，夜曲等……”
“🏌肖邦的所有作品，全部都是钢琴作品，这个便是我的一个起步，以肖邦为起点，辐S到他周围所有的朋友，例如李斯特，从李斯特继续延展下去，五个月的时间，五位作曲家？”
邬川并没有回答，而是继续晒着太yAn，晒到何深稍微有一点紧张的时候，📀他才开口道。
“少了。”