安德烈森并未拒绝，打过去后，🁻🖗并没有人接通，只能朝武随风说道：“打不🞸通。”
“可能是这里的干扰太大了🂴💿🗨。”胡松鸣👒说道。
干扰器，其实就是在对抗诡异气场的🆝🐞干扰，在诡异事件中，也能够使用。可要是诡异👸气场干扰很🜁⚲🕒严重，干扰器也会失效。
不过诡异游戏的信息，倒是没有影响，没有收到就是没有，不用担心是因为诡异干扰严重的📩🝟缘故，导致收不到。
武随风闻言也并未怀疑🎯🔢，只是心情更糟糕了。
“那🀘☫么接下来该怎么办？如果要继续调查，应该先从哪里入手？”胡松鸣问道，寻求大家的意见🜁⚲🕒。
刚才他说完干扰的问题，便尝试着给徐阳打过去，果然也没用📁。这样的话，🞸就没办法让徐阳控制结界，给他们出去的通道。
暂时无法离开，便该考虑接下来的行动。
要继续调查，还是先找🎯🔢个地方藏好，免得被现在到处乱跑的异灵发现。
不过胡松鸣更倾向于继续调查，因为特👒殊任务🆎🎜👾，本来🇱🜔就是要解决诡异。这种躲起来逃避的方法并不可取，所以问话中，也表达了大致的看法。
安德烈森他们自然🐾🅜也是同样的😃想法，开👒始商量起来。
武随风在一旁看着，也有些无奈，他一个人，倒不好发表意见。而⚶🕺🎮且🎂🎐🐎，看眼前四位求生者的意思，都是要继续调查。
这时候还🙂🚥是跟着一起行动比较好，♴🌨至少碰到事情，相互间也有个照⚶🕺🎮应。
最后讨论的结果，还是继续调查，暂时先避开到处乱跑的异灵，从别的地方着手。看👸一下，能💼否找到那善变好骗的异灵，或者监考的异💘灵。
这两个异灵，危险程度上应该要偏低一些。
此时五人开始行动，🇩🛑先离开10号教学👒楼，到其他📴🟇地方去。
善变好骗的🞥🖎👝异灵，可能不在教学楼区，所以目前的目标，先锁定在监考的异灵上面。
根据学校高层提供给武随风的情报信息，监考的异灵出现的地点在教学⛝🝇楼区，而且周末才出现。
只是，具🙂🚥体出现在哪一栋教学楼，哪一间教室里🃟，就是随机的。
当然也可能🞥🖎👝并不是随机，只是学校高层并不知道其中规律。
本🔪🃚来以为🙂🚥，要躲避到处乱跑的异灵，找到监考异灵会比较费时。结果才找到8☫号教学楼，便看到了那个监考异灵。
8号教学楼的一楼，其中🄅🞘一个教室，异灵正坐在讲台🇱🜔前，看上去像是在打盹？
异灵身前，摆放着许多的纸，😃看来是一些试卷。
安德🀘☫烈🌁🟘森他们在外面看到后，对视一眼，倒没有全都过去。而是钟燕和安德烈森，再次偷偷借助伞的能力，潜伏过去查看情况。