“画的真好。”小樱翻看着手🏮里这本百🃱🛩页翻页动画。
第🎦📕一🂥🐺次🆡👅🆟见到以这样形式出现的画，感觉新奇，有趣。
“这是什么？”
“哇！这个画会动哎！”
“什么什么？”
“哎！真的啊！”
等小樱回过神，手里的翻页动画已经被夺去😾，她连忙道：“还给我！🐪🂧👍那不是我的🐙⛶东西！”
“不是你的东西，为什么要还你？”
“看一下有什么关系。”
“话说，你这额头也太宽了吧。”
从一🂥🐺开始的看翻页动画，到逗小樱，开玩笑，互相丢翻页动画，就是不还小樱。
小樱跑到这边，这个人丢给下一个人。
小🎦📕樱跑到那个人面前，翻页🔉⚝动画又会被丢去别处。
经过一上午的🚤🕕教学，还有下午一节🝛🝖自习课，小樱已经有了查克拉的感觉。
情急之下，想🚤🕕到老师说过，查克拉的基🃱🛩础应用。
她控制查克拉至小腿，🁄脚底，临时提高爆发力，😈⛃终于抓住了🂱💡翻页动画。
于拉扯中，翻页动画被撕的裂开。
小樱🂥🐺也因为没站稳，摔倒在地，胳膊与🃱🛩地面摩擦，火辣辣的痛。
这之后，老师出面责🖉🐮🃋罚了那几个🈔♦🈔♦开玩笑的小孩，又带小樱去医务室处理擦伤。
事情为什么会变成这样？
小樱一直在反省。
最后得出结论，如果她不从鸣人的抽屉里，取🜼🙹出翻页动画来看，那···
道歉没有得到原谅。
来上学的第一天，就被欺负。